在湖南省赤贫的当地，一座座设备现代化的“芙蓉校园”正拔地而起。自2017年11月起，我省发动“芙蓉校园”建造，方案于2021年7月前在赤贫的当地建成100所“芙蓉校园”，添加学位14.6万多个。到现在，已根本建成70所，其间投入到正常的运用中43所；实践招生47893人，其间乡村户籍学生34916人，占比72.9%，贫困学生14639人，占比30.6%。

　　省委、省政府坚持高位推进，做到“三个归入”，即：归入省委、省政府重要议事日程；归入要点民生实事，省政府作业报告接连3年提出年度方针使命，2020年又将其列入市州政府真抓实干督察鼓励项目全力推进；归入省政府优先保证领域，方案总投资80多亿元，省财务将安排补助资金24.98亿元。

　　在规划规划上，拟定一致的建造规范，做到风格和谐、标识明晰、称号一致。在规划掌握上，脚踏实地确认校舍规划、方位、配备水平，坚决避免奢华办学、搞形象工程。在配套建造上，发动社会资本参加，配套抓好路途交互与通行、安全设备、校园环境等建造。

　　建好“芙蓉校园”仅仅根底，关键是要管理好、开展好，发明经历、做好演示。2019年末，省政府办公厅专门印发《关于加强芙蓉校园建造的定见》，清晰“好规划、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”的建造方针。

　　据了解，“芙蓉校园”经过揭露选聘的方法，择优选配校长，择优选拔教师，一起在“国培方案”“省培方案”中歪斜支撑教师训练作业；将悉数校园归入教育信息化立异试点，着力培养为“教育信息化演示校”；抓对口帮扶，一方面省教育厅牵头安排省内相关优质校园对口帮扶芙蓉校园，另一方面推进芙蓉校园与省内优质校园、区域内单薄校园链接，建造“上联名校、下联村小”的芙蓉校园网络讲堂，推进名师优课向底层延伸，完成城乡同享。

　　已于2019年9月1日建成并投入到正常的运用中的新晃侗族自治县芙蓉校园，与长沙市育英校园、明德麓谷校园等联合建起了“云讲堂”，经过信息化设备，使山里的孩子们能使用互联网与远在长沙的教育名师同上一堂课。一起，该校还与县内扶罗镇伞寨、春风2所教育点结对帮扶，至今已上30堂左右的网课，将优质教育资源辐射到乡村单薄校园。